Helzberg liến nắm lấy cơ hội – ông bước đến chỗ người đàn ông lạ và tự giới thiệu mình. Vài tuần sau tôi chợt nhận được một thông điệp hơi khó hiểu từ người tổ chức hội thảo, đề nghị tôi kiểm tra lại tài khoản trong thẻ tín dụng của mình xem có gì bất thường không. tôi muốn minh họa xem người may mắn tạo cơ hội may mắn cho mình như thế nào, bằng cách đặt Brenda và Martin vào cùng đúng những cơ hội như nhau để xem mỗi người họ phản ứng ra sao.
Không ai có thể bán sự may mắn của mình. Và bà không phải là người duy nhất. Ai trong chúng ta cũng có mơ ước và hoài bão.
ví dụ, để tìm hiểu xem ký ức của chúng ta hoạt động như thế nào, các nhà nghiên cứu sẽ quan sát những người đặc biệt ghi nhớ giỏi hay dở. nhu cầu muốn tìm kiếm tiền dễ dàng có thể dẫn dắt họ tới việc đầu tư vào một mưu đồ bất lương hay một phi vụ mập mờ. Sarah cũng rất may mắn trong tình yêu.
khi tàn tro bay lên không, tôi mở phong bì còn lại và lấy tiền của người phụ nữ ra. tôi có thể đánh bài bằng tiền của người khác, chẳng phải mạo hiểm gì cả, thật tuyệt – tôi chưa thấy công việc nào mình làm mà mình lại không thích”. Cuộc sống đối với Susan, 34 tuổi lại hoàn toàn khác.
ba đề mục (lời tuyên bố) đầu tiên của bài trắc nghiệm đó liên quan đến những nguyên tắc phụ được thảo luận trong chương này. Chúng tôi tranh luận khá gay go về khía cạnh đạo đức của tình huống này, nhưng rồi chúng tôi vẫn khẩn trương bắt tay vào phân tích những dữ liệu. Nhưng tôi biết rằng để tìm ra được những người may mắn hoặc đen đủi khác thường sẵn lòng tham gia vào nghiên cứu này thì không phải dễ dàng.
bây giờ, hãy kẻ một đường thẳng dọc xuống trang giấy. Cho nên, tôi đang tìm kiếm một kinh nghiệm mạo hiểm vừa phải, để rồi sẽ phiêu lưu và bắt lấy đúng thời cơ. Cho đến giờ, chúng ta đã bàn qua ba giai đoạn thực hành trong trường học may mắn: tuyên bố quyết tâm thay đổi; ôn lại hồ sơ may mắn, và thực hiện các kỹ thuật suy nghĩ và hành xử như người may mắn.
Nhưng tôi lo rằng nếu mình không tiếp tục giữ tinh thần mạo hiểm của mình, thì e rằng mình sẽ mất đi phần thưởng từ sự mạo hiểm của mình, thì e rằng mình sẽ mất đi phần thưởng từ sự mạo hiểm đó. Nhưng thật tình tôi nghĩ mình chẳng bao giờ trúng số đâu. Những một lần nữa, có rất ít khác biệt trong điểm chu toàn giữa người may mắn và người không may
vì vậy điều tôi nhận ra là nếu tôi muốn một thứ gì đó thật đặc biệt, thì cuộc đời tôi sẽ không may mắn như vậy; nhưng nếu tôi thư giãn và để mặc sự việc tiến triển thi tất cả mọi thứ hóa ra lại tốt hơn nhiều. Tìm một căn phòng im lặng và ngồi trên một cái ghế thỏai mái. tôi liền nhóm họp với trợ lý nghiên cứu của mình lúc ấy là Matthew Smith và tiến sĩ Peter Harries, một nhà tâm lý học cũng rất quan tâm đến việc nghiên cứu yếu tố may mắn.
Carolyn cũng nhận thấy thật hữu ích khi sử dụng nhiều kỹ thuất khác để nhìn vào mặt tích cực của vận rủi, và áp dụng giải pháp mang tính xây dựng hơn đối với chuyện xui mình gặp phải: “ nhiều khía cạnh trong cuộc sống của tôi đã được cải thiện. Những đức tin và hành vi mê tín luôn được lưu truyền từ đời này sang đời kia. 5 năm sau Samantha đã là một chuyên viên bận rộn, thành công trong ngành phim ảnh của Los Angeles.
Bài luyện này được thiết kế nhằm đánh giá xem trực giac, linh cảm may mắn và cảm giác đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta tới mức độ nào. Tôi cũng có nhiều mối quan hệ sau khi cuộc hôn nhân đổ vỡ. cha và mẹ tôi có ảnh hưởng rất lớn đối với tôi – lớn lên tôi tin rằng mình có thể làm được bất cứ điều gì mình muốn nếu tích cực và đủ tự tin vào mình”.