Con người có thể say tình giống như kẻ sái nghiện! Cả hai loại này đều không kiểm soát được lý trí lẫn sức mạnh ý chí. Làm thế nào mà ông có được nó? Bây giờ chúng ta sẽ đặt nền móng để hiểu một hiện tượng hết sức quan trọng trong cuộc đời này: tại sao nhiều người ôhạnh phúcằ trong khi những người khác, không thua kém về khả năng, mức độ chuẩn bị, kinh nghiệm và trình độ trí tuệ, lại dường như bị số phận nghiệt ngã an bài thất bại.
Nếu ông Shwab nói rằng một công ty nào đó đáng giá bao nhiêu đó thì nó đúng chừng đó, không hơn không kém. Trong quá trình này, cũng giống như những khả năng trí tuệ khác của con người, sức mạnh thần giao cách cảm và tiên đoán phụ thuộc trực tiếp vào trạng thái của cơ thể anh ta. Ai thành đạt trước hết đều phải có tính kiên định.
Nhiều năm trước đây tôi đã đọc một bài diễn văn trước các sinh viên tốt nghiệp trường Đại học Salem (thành phố Salem, bang Tây Virginia). Tại sao? Tại vì dạng vốn này không bao giờ mất giá - kể cả thời kỳ khủng hoảng suy thoái, kể cả nguyên nhân lạm phát. Thiếu sáng kiến - không biết vận dụng mọi khả năng để tự vận động; sợ phát biểu quan điểm và không tin vào những tư tưởng của mình; né tránh trong khi phải trả lời; ngôn ngữ và điệu bộ vụng về; dối trá.
Cần phải nói là Barns chưa thực hiện được mong muốn của mình ngay. Anh muốn làm việc không phải là cho Edison, mà cùng với Edison. Nhưng bệnh nhân không nghĩ như vậy.
Lẽ ra cần phải bắt đầu liệt kê các sai lầm trong lãnh đạo chính từ điểm này. Phương pháp kích thích nhận thức bằng cách thảo luận những vấn đề hoàn toàn cụ thể trong ba người - đó chính là sự minh họa đơn giản và thực tế nhất việc sử dụng nguyên tắc ôTrung tâm não bộằ. Mà trong quyển sách không thay đổi một dòng nào, chỉ dán bìa mới với một ôtên gọi kêuằ hơn mà thôi.
Ai cũng có thể bắt đầu bằng công việc này - Galpin biết vậy. Nhiều người đánh mất vị trí và địa vị của mình cũng chỉ vì không biết hợp tác với những người khác. Thế nhưng tiến sỹ Gansoles suy nghĩ và hành động khác.
Ba người lần lượt hỏi các ônạn nhânằ được chọn cùng một câu hỏi sau: Có vấn đề gì vậy? Trông bạn kém lắm. Tất nhiên, điều này đòi hỏi người lãnh đạo phải biết sử dụng những người phó giúp việc của mình. Những người nghĩ như vậy hoàn toàn không hiểu ý nghĩa chân chính của từ giáo dục.
Thỉnh thoảng người ta gọi sự bùng lên này là hưng phấn. Khi còn trong trường cao học, tiến sỹ Gansoles đã nhận thấy hệ thống giáo dục có nhiều khiếm khuyết, mà nếu ông lãnh đạo trường thì chắc chắn ông đã tránh được. Và ấp ủ ước mơ của mình cho đến khi nó trở thành ý nghĩ luôn ám ảnh cả đời, và cuối cùng trở thành chính cuộc đời.
Những tình cảm tích cực thì thụ động hơn - chúng phải được lắp vào (nhờ phương pháp tự kỷ ám thị) những xung lực ý nghĩ mà bạn muốn đưa vào tiềm thức (xem hướng dẫn chương ôTự kỷ ám thịằ). Cậu học trò nhỏ trong trường phổ thông và đại học không nghe thấy giáo viên nói gì nếu họ không hét lên từ một khoảng cách đủ gần. Làm người thừa hành chẳng có gì đáng hổ thẹn.
Sau này chàng trai đã trở thành thượng nghị sỹ và là cán bộ có ảnh hưởng lớn trong bộ máy của Tổng thống Franklin D. Bệnh tưởng phát sinh từ những ý nghĩ tồi tệ, và không gì chữa được nó ngoài những ý nghĩ tốt đẹp. Ông bị đuổi khỏi thành phố quê hương của mình - thành phố Mecca - và những học trò của ông cũng bị tước bỏ mọi quyền lợi trần tục và bị đuổi ra sa mạc cùng với ông.